Os adjetivos cardeais galeses são uma parte fundamental do aprendizado desse idioma celta, permitindo aos estudantes expressar quantidades e descrever sequências com precisão. Neste conjunto de exercícios, focamos na prática do uso correto desses adjetivos, ajudando você a desenvolver uma compreensão mais profunda e intuitiva das regras gramaticais que regem sua aplicação. Através de exemplos práticos e exercícios variados, você terá a oportunidade de fortalecer sua habilidade de usar os adjetivos cardeais em diferentes contextos, facilitando a comunicação eficaz em galês. A abordagem didática aqui adotada visa não apenas reforçar a memorização dos adjetivos cardeais, mas também incentivar a aplicação prática do conhecimento adquirido. Cada exercício foi cuidadosamente elaborado para abranger diferentes níveis de dificuldade, desde o básico até o avançado, permitindo que você progrida gradualmente e consolide seu aprendizado de maneira estruturada. Além disso, ao final de cada seção, você encontrará explicações detalhadas e dicas úteis que facilitarão a compreensão e o uso adequado desses adjetivos no seu dia a dia.
1. Mae gen i *tri* brawd. (número entre dau a pedwar)
2. Rydyn ni'n byw mewn tŷ gyda *pump* o ystafelloedd. (número entre pedwar a chwech)
3. Mae hi'n prynu *saith* o afalau. (número rhwng chwech ac wyth)
4. Mae'r ysgol yn dechrau am *wyth* o'r gloch. (número rhwng saith a naw)
5. Mae ganddo *deg* o gathod. (número rhwng naw ac un ar ddeg)
6. Mae gan yr ardd *pedwar* o goed. (número rhwng tri a pump)
7. Rydw i'n darllen *dwy* o lyfrau ar y tro. (número rhwng un a tri)
8. Mae'r myfyrwyr yn astudio *chwech* o bynciau. (número rhwng pump a saith)
9. Mae'r ffilm yn para *dwy* awr. (número rhwng un a tri)
10. Mae'r ci yn cael *naw* o deganau. (número rhwng wyth a deg)
1. Mae gen i *tri* brawd (número que vem depois de dau).
2. Roedd yna *pump* o bobl yn y parti (número que vem depois de pedwar).
3. Mae gan y ferch *chwe* llyfr (número que vem depois de pump).
4. Mae'r ysgol yn cychwyn am *naw* o'r gloch (número que vem depois de wyth).
5. Byddwn yn cwrdd â nhw am *deg* o'r gloch (número que vem depois de naw).
6. Mae gan yr athro *saith* myfyrwyr yn y dosbarth (número que vem depois de chwech).
7. Mae'r siop ar agor am *wyth* awr (número que vem depois de saith).
8. Mae gen i *dau* anifail anwes (número que vem depois de un).
9. Roedd y tîm yn cynnwys *pedwar* chwaraewr (número que vem depois de tri).
10. Mae gan y teulu *un* car (número que vem antes de dau).
1. Mae gen i *pedwar* ci (número quatro).
2. Rydym ni'n byw mewn tŷ gyda *dwy* ystafell wely (número dois).
3. Roedd ganddo *tri* llyfr ar y bwrdd (número três).
4. Mae hi'n dysgu *pump* o ieithoedd (número cinco).
5. Aethon ni am dro gyda *chwe* ffrind (número seis).
6. Mae'r ysgol yn cychwyn am *wyth* o'r gloch (número oito).
7. Rwy'n hoffi *saith* math o ffrwythau (número sete).
8. Mae fy nheulu yn cynnwys *naw* aelod (número nove).
9. Bydd y cyfarfod yn dechrau am *ddeg* o'r gloch (número dez).
10. Mae gan y dref *un* ganolfan siopa fawr (número um).
